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孩子读娱乐历史书慎重

发布时间:2020-07-13 16:42:36 阅读: 来源:射灯厂家

当年明月写的《明朝那些事儿》9年前一面世就迅速火爆起来,直到现在依然牢牢盘踞于畅销书榜。而很难想象的是,近些年,孩子们的阅读对这套超级畅销书做出了不小的贡献。

不过,业内人士提醒,像这样的书是一种娱乐化写作,要培养孩子的历史观,还应读经典文本。

“比漫画书好看一百倍”

《明朝那些事儿》刚面世的那些年,主力读者群是青年读者,但近年来,读者群越来越呈低龄化趋势。《这才是中国最好的语文书》作者、《收获》杂志副编审叶开就发现了一个令他大跌眼镜的现象:在多所学校,《明朝那些事儿》是借阅率最高的图书之一。

在中关村图书大厦二层,《明朝那些事儿》并没有摆在显眼位置,不少小读者会通过电脑搜索系统找到它的准确位置,然后毫不迟疑地买下。中关村图书大厦历史组营业员王伟说,来买这套书的都是孩子,初中生、小学生都有,“不少孩子说,这本书是老师推荐的。”

史家小学的陆宇洋今年上三年级,特别喜欢看各种各样的历史书,二年级时就已看过了《明朝那些事儿》,“这本书到底讲的是什么我有点记不清了,但我觉得特别好看。”

许多孩子甚至写下了读后感。六年级学生过子建说,看《明朝那些事儿》原本是解闷的,“没想到,这本书竟然如此好看,我觉得它比漫画书还要好看一百倍!”他在读后感中写道,明朝开国皇帝朱元璋成了他生活中的“老师”,教会他果断、冷静、坚持、自信等品质。

眼见孩子们抱着大部头历史书看得废寝忘食,许多家长喜不自禁。一位家长说,一套《明朝那些事儿》共七本,“本担心孩子看不了这么多,没想到孩子产生了浓厚的阅读兴趣。和他爸交流起书中的故事情节那叫一个眉飞色舞,声音也一下子高了八度。”

娱乐书不应当作历史书

对于《明朝那些事儿》在孩子中间流行,国家图书馆少儿馆馆长王志庚并不意外。他认为,孩子们还不是心理成熟的读者,缺乏阅读鉴别力,很容易受老师、同学影响,也容易被误导,“所以他们的阅读常常被太多畅销书占据。”

而叶开对此有些担忧:“娱乐和培养正确的历史判断是两回事。这本书作为娱乐书籍可以读,但当成历史书读,会带来误导,副作用甚至非常大。”在他看来,《明朝那些事儿》之类的书,主要是以趣闻方式写历史,大多数不外乎帝王将相,“这会使我们的历史观变得狭隘化、狭窄化,无助于我们对历史更为宏观的判断。”

国家博物馆志愿者张鹏给孩子们讲历史讲了12年,他也不赞成孩子看《明朝那些事儿》这类书,“我不主张孩子沉浸在具体历史事件中,我觉得孩子从小应该培养一种大的历史观。”他认为,给孩子讲历史,应有一个宏大、广阔的背景,要把中国历史放在世界的背景下,把世界历史放在人类的背景下。

另外,他觉得现在很多历史书、历史剧都强调权谋,而孩子过早接触这些是个很大的问题,“还是应该从人性美好的立足点出发讲历史。给孩子种下美好的、善良的种子,这一点很重要。”

史学家写不了孩子书

孩子们痴迷历史,史学家却无法贡献更多新作,从某种程度上助推了孩子们选择《明朝那些事儿》之类的畅销书。

“《上下五千年》虽然图文并茂,但仅是提纲式的简介,缺乏情节。《二十四史》又显得艰深乏味,孩子根本看不懂。”学生家长杜宇说,少儿历史普及读物不仅数量少,而且符合孩子阅读口味的更是稀少。国家图书馆少儿馆馆藏,印证了这位家长的说法——该馆馆藏8万册图书,其中文学类4万册,历史类仅3000册。

历史学家写不了孩子书是个问题。《重读中国近代史》作者、中国人民大学教授张鸣直言,他多年前曾给孩子写过历史普及读物,那和给成人写东西相比完全是另一个路数,要解释的东西特别多,一本书写下来非常繁杂,他因此多年不再写了,“更麻烦的是,现在史学家文字功夫不算好,不是不写,而是不能写,很多人除了写学术文章,根本写不了通俗文章,更别说给孩子写普及读物了。”

上海人民出版社责任编辑孙瑜认为,市面上通俗历史读物太多了,但读历史首先要读可信的,“如果要让小孩子自己选,肯定要选好看好玩的,这个过程中,家长、老师、阅读推广人要替他们把关。”叶开也给出了建议:“还是要尽力挑选经典文本,区分看故事和读历史之间的差别,不能把好玩的东西当历史看。”他很推崇台湾傅乐成教授专门为中小学生编写的《中国通史》,其直白、通俗的语言、不偏不倚的中性态度,很难得。他认为,对历史有了宏观把握后,再进行细化阅读才更有方向,“可以选择蔡元放《东周列国志》、吕世安《二十四史演义》、黄仁宇《万历十五年》等。”他希望,有更多的阅读推广人、阅读机构都能给孩子们推荐优质历史书。(记者 路艳霞)

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